北京治疗白癜风能根治 https://wapjbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/ffxbdf/一位乡村产业发展带头人，如何才能成长为能发挥强大示范引领作用的乡村产业振兴的“领头雁”？他们存在哪些短板和瓶颈？这些实践中遇到的问题如何解决？日前，伴随着甘肃省乡村产业振兴带头人培育“头雁”项目先后在甘肃农业大学、西北农林科技大学、兰州大学开班，来自甘肃各地的多名乡村产业振兴带头人带着各自内心的疑问和期盼开启了一场“寻求答案”“求取真经”的特殊“旅程”。对症下药，突破“平台期”“困惑期”酒泉金盛源农业专业合作社拥有玉米和青贮玉米种植面积近万亩，“草饲料规模化订单种植-贮存-养殖-有机肥加工-肥料回归种植”的生态循环全产业链农业模式日趋完善，全程机械化操作，吸纳多名农村富余劳动力就业，辐射带动户，人均实现年收入2.3万元……虽然合作社的发展势头不错，但合作社负责人毛强英的心底却始终存在着困惑。“多年参与种植产业，合作社发展到现在，自己感觉到了一种‘迷茫’的状态，不论是自身经验、还是合作社的发展模式，都到了一个平台期。”在甘肃农业大学参加“头雁”培育学习的毛强英说。“合作社产业蓬勃发展的背后，矛盾同样突出。”跟毛强英的感受一样，在西北农林科技大学参加“头雁”培育学习的定西会丰农机农民专业合作社负责人胡晓文说，合作社主要面临4个方面的困难：一是思想认识低下，传统农业向现代化农业转变困难，产业结构调整难；二是主导产业缺乏长远发展目标，规模大、竞争力强的产业较少；三是自身作为产业带头人经营能力弱，人才队伍不强；四是品牌意识不强，加工、销售、包装、营销缺少技术支撑。“这些都是我们应该思考、解决的问题。”如何帮助像毛强英、胡晓文一样的产业带头人实现新的突破？记者在采访中发现，针对乡村产业带头人面临的不同问题和需求，甘肃在实施乡村产业振兴带头人培育“头雁”项目上，采取了对症下药的办法。“这次‘头雁’培育项目与以往培训项目有很大的区别，培训对象主要聚焦乡村产业振兴带头人这一关键群体，培育方式不再是单纯的理论培训，而是包括政策解读、观摩体验、实践指导等多方面内容，是综合施策、多点发力的系统性培育，目的就是帮助学员们突破在思想理念、实践经验、发展模式创新等方面的‘瓶颈’，让他们真正从带头人成长为‘领头雁’，充分发挥好示范引领和带动作用。”甘肃省农业农村厅党组成员、副厅长蔚俊说，在乡村振兴“头雁”培育上，甘肃将帮助学员们深刻领会党中央全面推进乡村振兴的战略意图，准确把握新时代三农工作新的历史机遇和甘肃农业产业的发展情况；帮助他们从思想入手，找差距、补短板，提升层次，树立新发展理念，成为解放思想的“头雁”；帮助他们在提升本领、发展产业上当好“头雁”，引导他们研究解决特色产业怎么培、灾害风险怎么防、市场营销怎么抓、发展短板怎么补等制约发展的现实问题，进而引导他们敢于先行先试、大胆创新，走出一条符合自身发展的好路子。从“诊断书”到“计划书”“规划书”“学员入校后，我们会对每位学员的情况进行一个系统性摸底，然后根据学员的实际情况给出一个‘诊断书’。”西北农林科技大学继续教育学院党总支书记、院长王雄说，给出“诊断书”只是“头雁”培育的第一个阶段。在第二个阶段，针对学员们各自从事的领域、产业及其面临的困难问题，坚持“因材施教”抓培育，由授课专家逐一对学员给予指导，要求授课专家每周要单独跟每个学员交流指导一次，每个月要跟学员们在线上集中交流一次，要求学员在培训期间必须拿出一份切实可行的发展“计划书”。到了第三个阶段，经过大半年的实践后，要求学员在专家的指导下，进一步完善“计划书”，让它最终变成一个发展的“规划书”。“届时，学员们要进行路演、展示，由专家进行再指导，学员做答辩。其间，我们还会安排学员到优秀的农业产业化龙头企业和国家级、省级合作社示范社进行现场观摩交流，帮助学员开阔眼界思路，进一步完善规划书。接下来，我们还会安排专家一对一长期跟踪指导，为学员做好产业发展、解决实际问题提供支持。”“此次‘头雁’培育，我们采取的是行动学习法的培训理念，就是‘在学中干、在干中学’。”蔚俊说，为切实提高培育的质量和效果，面向全国遴选培育机构，并深入各培育机构实地考察。最终确定依托西北农林科技大学、兰州大学、甘肃农业大学3所高校分别围绕特色作物高品质生产、现代畜牧业高质量发展、农村经营管理示范、现代果业技术示范、品牌营销及企业管理等5个专题开展“头雁”培育工作。在开展培育前，与3所高校重点围绕项目实施、课程设置、学员管理等方面反复进行了对接，拿出了极具针对性的《培育方案》，按照累计一个月集中授课、一学期线上学习、一系列考察互访、一名导师帮扶指导的“四个一”培育模式，对带头人开展为期一年的定制化、体验式、孵化型培育，力求打造一支能够引领一方、带动一片的乡村产业振兴“领头雁”队伍。让思想在交流中碰撞出“火花”“这次‘头雁’培育，为我们搭建了一个非常好的互相交流学习的平台。”许多参加“头雁”培育的学员对记者说。“我要抓住这次难得的机会，努力学习，深入挖掘合作社的发展潜力，努力把自己打造成为名副其实的乡村振兴‘领头雁’，吸引、带动更多的薯农加入进来，带领大家共同增收致富。”胡晓文说。“从事肉牛养殖以来，我一直觉得合作社之间必须‘抱团’，产业才能做大做强。参加‘头雁’培育，给了各合作社之间一个交流经验、拓展思路的好机会。”甘肃省通渭县山河农林专业合作社负责人朱小建说。“‘头雁’培育不仅搭建了合作社、企业之间交流学习的平台，更营造了一个学员之间资源共享、拓展市场的平台。”甘肃省正宁县一方苹果种植农民专业合作社负责人郭小龙说，“由于地域偏远，很多政策、理论以及市场动态趋势方面的知识我们不够清楚，通过聆听专家授课以及交流学习，对我更好地把握政策信息、研判市场动态、增强经营管理能力以及拓展市场有很大帮助。”相互交流，共同提高，让学员们在思想的交流中碰撞出发展思路、理念的“火花”。记者注意到，参与承担甘肃省乡村产业振兴带头人培育“头雁”项目的3所高校都将引导学员之间加强互动、交流、沟通作为培育计划的关键环节进行安排。西北农林科技大学对所有学员按地区进行了分组，目的就是方便学员之间开展交流，学院还明确要求这种交流要不少于5次。兰州大学要求学员在参加集中培训、线上学习、返岗实践之后，须返校交流、开展研讨、提交报告，进行终期答辩，力求“通过成果交流和分享，引导学员们相互借鉴、共同提高，真正对自身企业的品牌营销和管理运行拥有更清晰的思路”。甘肃农业大学号召学员们要做到学有所思、学有所感、学有所获，进一步提升自身理论素养、生产经营水平和致富带富能力。作者：农民日报·中国农网记者鲁明
转载请注明地址:http://www.1xbbk.net/jwbrc/7100.html
